民办教师是中国历史的产物，在上世纪年代，中国民办教师有四百多万，他们在极其艰苦的环境里，担负着中国义务教育阶段一亿几千万农村中小学生的教育重任。

民办教师是中国教师队伍的重要组成部分，但是，他们没有编制，像是一个临时工。默默无闻的在环境艰苦的农村中小学校，勤勤恳恳的工作。

忍辱负重，只是盼望着将来的某一天能够转正。可是，转正的道路并非那么顺利。第八届矛盾文学奖获得者《天行者》，作者刘醒龙，在小说中描写了世纪年代，贫乏的乡村教育的真实情况和民办教师转正的心酸史，小说描写细致入微，人物形象刻画得淋漓尽致，读着读着，让人禁不住感叹，落泪。

小说中描写到一个高考落榜生张英才，到生活贫困的界岭小学当民办教师，在那，他认识了三位民办教师，有余校长，副校长邓有米，教导主任孙四海。那里条件艰苦，他们担当起了山村学校的教育重任。

后来国家下发通知，结合实际情况，将所有民办老师转正，可是，政策下发到地方却变味了，要求民办教师用钱买工龄，否则，不许转正。三位老师中，只有邓有米有钱转正，其他两个只能是望洋兴叹。

小说催人泪下的一章是《凤凰琴》，这一章是有关民师转正的细节描写。

当年界岭小学有一位男老师和女老师，学校分到一个转正名额。从转正的条件来看，女老师比男老师更有优势。男老师就想别的门路，那位女老师为了证明自己并不比男老师差，去参加转正考试，在路上发生了意外，导致女老师从此瘫痪在床。

后来，那位男老师买了一把凤凰琴送给她，一是为了让瘫痪在床上的女老师不那么寂寞，同时，也表达了他对那位女老师的深深歉意。

小说还描写到，由于张英才的文章引得了大家的关注，后来界岭小学得到了一个转正的名额。万站长想把这个名额给张英才，但是张英才则希望把转正名额给余校长他们。

经过一番商量之后，他们决定将转正名额给余校长的妻子——那位瘫痪在床的女老师。

那位女老师即使病倒，瘦的只剩一副骨架，但是也一直念念不忘转正的事。

当余校长和其他老师们告诉那位女老师转正的消息时，那位女老师开始并不相信，当她看到表格的时候，在她的脸上露出了灿烂的笑容。

对这份来之不易的表格她非常珍惜，她先用肥皂细心地洗净了手，然后擦干，颤悠悠的拿着笔填表，写着写着她填表的笔不动了。就这样带着一种满足，离开了人世。

转正是那位女老师多年的心愿，看到转正的表格，她如愿以偿了。但是，她知道这个表格来之不易，不想让卧病在床的自己去“浪费”这样一个名额，所以并没有填完表格，就静静的走了。

最终，这张表由余校长填写，但是余校长并没有填写自己的名字，而是填写了最年轻的张英才的名字。

小说不愧为矛盾文学奖获得者，对当年民办教师转正的曲折经历，描写得细致入微。读着这篇小说，让我们为当年民办教师转正的不易和心酸深深触动。同时，也让我们为民办教师识大体顾大局的精神而感动。

《天行者》是一首民办教师的悲壮颂歌。它真实再现了年代民师的艰苦生活和转正的艰难历程。

现实生活的确是这样。由于当年转正指标有限，有一大批民师都不能转正入编，他们多年的梦想难以实现。

不能转正的民师，并非是5因为他们业务能力差，也并非是他们不优秀，只因当年转正指标有限。

民办教师和公办老师一样，同样有着很强的业务能力，和终生奉献教育事业的精神，他们爱岗敬业，责任心强。

但是，非常可悲的是，在年，国家出台政策，民办教师和代课老师全部离岗。那些把青春全部献给教育事业的民办老师，就这样没有体面的离开了他们热爱的三尺讲台，变成了一位农民。

没有工作，没有赔赏，没有社保，也没有其他手艺，为了养家糊口，他们不得不外出打工，艰难度日。

在上世纪国家师资力量极其匮的乏年代，民办教师发挥了巨大的作用，把青春奉献给了教育事业。如今，国家强大了，应该不能忘记他们，关注他们的养老问题。

其实，国家没有忘记这批民办教师，并出台了相应政策，解决原离岗民办代课老师的养老补助问题。按照教龄年限给予每年8元元元元不同程度的补贴标准，尽管教龄补贴不高，但是，也体现出了国家对原民办教师的关心和肯定。

相信随着时代发展，人民生活的水平提高，原民办教师的待遇也会随着提高的，以便于让大多已经步入老年时代的民师们，生活有保障，幸福的安度晚年。

目前已经有一些省份已经行动起来，有的在原有基础上，提高原民办教师的教龄补贴标准，有的根据他们的教龄年限补交社保。

希望各地都能尽快提高他们的教龄补贴和办理养老保险问题，让全国所有的民办教师都能享受到国家的红利，让他们老有所养，老有所依。

我坚信，付出是有回报的，国家也不会忘记原民办教师的辛勤付出。原民办教师代课教师的春天，还会远吗？